به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه، علیرضا حاجیان‌زاده، امروز طی سخنانی در سی و چهارمین اجلاس سراسری رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور با اشاره به سفر سال ۱۳۸۹ مقام معظم رهبری به شهر مقدس قم اظهارکرد: سفر معظم له به قم و تأکید ایشان بر وظیفه مهم و حساس روحانیت در تربیت نیروهایی که توانایی تاثیرگذاری و جهت دهی صحیح فرهنگی در آموزش و پرورش داشته باشند، موجب شد فعالیت ستاد همکاریها شتاب مضاعفی بگیرد.
مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش، افزود: از طرفی دیگر، در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، به مشارکت دستگاه ها و نهاد ها برای تحقق سند تحول اشاره شده و از جمله مشارکت حوزه های علمیه کرارا مورد توجه قرار گرفته است.
وی خاطرنشان کرد: همکاری میان حوزه و آموزش و پرورش سابقه طولانی دارد؛ اما از ۱۴ سال پیش، عنوان «ستاد همکاری های حوزه و آموزش و پرورش» تثبیت شد و در این سال ها برنامه ها و طرح های متنوع و متعددی توسط این ستاد به اجرا درآمد اما از سال گذشته موفق شدیم برنامه ۵ ساله‌ای را با جامعیت موضوعی و مستند به مفاد سند تحول و چشم انداز حوزه طراحی کنیم
۵۵ برنامه مشترک بین حوزه و آموزش و پرورش شناسایی شده است
حاجیان زاده ادامه داد: ما ۵۵ برنامه زیرنظام سند تحول را که با مشارکت حوزه های علمیه باید تحقق پیدا کند احصا کردیم و برنامه ۵ ساله را ناظر بر آن برنامه ها، تدوین و عملیاتی کرده ایم. در واقع، این برنامه ۵ ساله "برنامه اجرای سند" در این حیطه است که از سال گذشته اجرای آن آغاز شده و امسال وارد دومین سال آن می شویم ...
دبیر ستاد همکاریها با اشاره به راه اندازی یک تشکیلات قرارگاهی افزود: در رأس این تشکیلات شورای سیاستگذاری با ریاست عالی وزیر آموزش و پرورش و مدیر حوزه های علمیه کشور و عضویت معاونین دو طرف ورؤسای سازمان تبلیغات اسلامی، دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه، حوزه علمیه خواهران و سایر نهادهای مرتبط می باشد.
۷۰۰ کمیته همکاری در سراسر کشور فعال است
وی با اشاره به فعالیت کارگروه های تخصصی با عنوان های پژوهش، برنامه ریزی درسی، تبلیغ و امور فرهنگی، تربیت نیروی انسانی و مدارس وابسته در دبیرخانه ستاد، اظهارکرد: کمیته های همکاری حوزه و آموزش پرورش علاوه بر مرکز استان به ریاست نماینده محترم ولی فقیه و نایب رئیسی مدیرکل آموزش و پرورش استان، در همه شهرها و مناطق کشور که بیش از ۷۰۰ کمیته می باشد، به ریاست امام جمعه و نایب رئیسی مدیرآموزش و پرورش در هر منطقه تشکیل می شود و این یک ظرفیت عظیم فرهنگی می باشد که در خدمت تعلیم و تربیت است و ما از آن به عنوان قرارگاه های فرهنگی تربیتی در استان و منطقه یاد می کنیم ...
مشاور عالی وزیر با بیان اینکه فعالیت های ستاد همکاریها که عمده آن به صورت ستادی و بخشی به صورت منطقه ای در حال انجام می باشد، گفت: طرح تربیتی امین به عنوان یک طرح موفق در سراسر کشور فعال می باشد؛ به طوری که ۴۵۰۰ مبلّغ خواهر و برادر به صورت ثابت در مدارس استقرار دارند و دوشادوش دانش آموزان، کادر مدرسه و خانواده ها به عنوان مشاورمذهبی، در پاسخ گویی به سؤالات و شبهات دینی و اعتقادی نقش آفرینی می کنند.
حاجیان زاده افزود: بخش دیگری از برنامه های ستاد، اعزام مبلّغ در ایام مناسبتی است که سالانه تا ۳۰ هزار طلبه مبلغ به مدارس سراسر کشور اعزام می شوند.
دبیر ستاد همکاریها در بخش دیگری از سخنان خود که مستقیم از شبکه سراسری شاد در حال پخش بود، اظهارکرد: تأمین نیروی انسانی مورد نیاز آموزش و پرورش از سوی حوزه های علمیه، به ویژه در مناطق محروم، یکی دیگر از زمینه های فعالیت ستاد همکاریها می باشد که به چند روش، از جمله خرید خدمات آموزشی تربیتی صورت می گیرد. در حال حاضر، بیش از ۶ هزار روحانی مستقر در روستا ها داریم که در نقاط دورافتاده کشور مشغول به خدمت هستند و نیمی از روز را می توانند متناسب با نیاز آموزش و پرورش منطقه در مدرسه محل استقرار تدریس داشته باشند.
وی تصریح کرد: در بخشنامه اخیر وزارت آموزش و پرورش که تازگی به سراسر کشور ابلاغ شده است، در بند ۱/۶ تأمین کننده خدمات که نهادهای عمومی و غیردولتی هستند، حوزه های علمیه را نیز مدنظر قرار داده تا از ظرفیت آنان استفاده شود.
حاجیان زاده یادآور شد: شیوه دیگر تامین نیروی مورد نیاز آموزش و پرورش، ظرفیت روحانیون نظام وظیفه است که دوران خدمت وظیفه عمومی را در آموزش و پرورش سپری می کنند. سهمیه جذب این نیروها طی سه سال گذشته، از تعداد ۵۰۰ نفر در سال ۹۷ به تعداد ۲ هزار نفر در سال ۹۹ رسیده است و امسال با توجه به شرایط کرونا، دوره آموزشی آنها به صورت مجازی برگزار می شود. همچنین علاوه بر فعالیت های تربیتی مجوز ۱۲ ساعت تدریس در بخشنامه ذکر شده است ...
دبیر ستاد همکاریها گفت: سال گذشته در انتخاب رشته دانش آموزان، رشته علوم و معارف اسلامی بیش از ۲۵ هزار داوطلب داشت که ما حد اکثر ۵ هزار نفر ظرفیت جذب در این رشته را داشتیم و با توجه به این حجم از تقاضا باید کمک کنیم که هم مدارس علوم و معارف اسلامی صدرا، مطهری و هدی ظرفیت خود را بالا ببرند و هم از حوزه های علمیه درخواست کرده ایم از ظرفیت و توانشان برای راه اندازی و دایر کردن مدارس جدید علوم و معارف اسلامی بهره مند شویم.
تأسیس مدارس علوم اسلامی تحت لوای حوزه های علمیه
وی از تأسیس مدارس علوم اسلامی تحت لوای حوزه علمیه خبر داد و افزود: با انجام این طرح، دانش آموزانی که قصد آشنایی با علوم اسلامی را دارند و می خواهند در محیط دانش آموزی باشند، می توانند از این مدارس برای ادامه تحصیل بهره مند شوند و از همکارانم در استان ها می خواهم دانش آموزان مستعد، مهذب و با اخلاق خود را برای تحصیل در رشته های علوم و معارف اسلامی هدایت کنند تا با گذراندن این دوران، وارد حوزه علمیه شوند و نیازهای دینی و عقیدتی جامعه را پاسخگو باشند.
بیش از ۸۰ درصد نقدهای کتب درسی اعمال شده است
مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به طرح نقد کتب درسی آموزش و پرورش در حوزه علمیه گفت: یک دوره نقد و بررسی کتب درسی در حوزه علمیه انجام شده و بیش از ۸۰ درصد آن نقدها از سوی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در کتب درسی اعمال شده است.
در دوره مجازی معارف مهدوی بیش از نیم میلیون فرهنگی شرکت کردند
وی به همکاری حوزه و آموزش و پرورش در آموزش ضمن خدمت فرهنگیان اشاره کرد و گفت: در ایام نیمه شعبان موفق به برگزاری دوره معارف مهدوی ویژه فرهنگیان کشور شدیم که بیش از ۵۴۵ هزار نفر در این دوره حضور پیدا کردند.
وی در پایان اظهار داشت: این موارد گوشه ای از تعامل و همکاری ارزشمند حوزه های علمیه و آموزش و پرورش است که در این مجال، امکان بیان آن بود.
انتهای پیام ۳۱۳/۱۷
